EL BLOG DE INFANTIL 2021/2022

martes, 17 de mayo de 2022

Las emociones

LAS EMOCIONES

El trabajo y manejo de las emociones dentro de la escuela permite que el proceso de aprendizaje sea más efectivo. Despierta la curiosidad, estimula la atención y mejora la memoria.

Las emociones que se trabajan fundamentalmente son: Interés y/o entusiasmo, alegría y/o satisfacción, rabia y/o impotencia, inseguridad y/o miedo sorpresa y tristeza.

¿Cómo se trabaja desde el aula de apoyo a la integración y aula de audición y lenguaje?

Ayudándoles a que se exprese.
Escuchándolos atentamente.
Además de escuchar y entender, podemos resumirle al niño lo que entendemos que él está diciendo, pensando y sintiendo. A esto se le llama escucha refleja. Este tipo de escucha ayudará al niño a comprender sus sentimientos y las situaciones que los provocan. “Te sientes triste porque piensas que… pero podemos hacer…”.
Enseñándolos a controlar las emociones (no es lo mismo que reprimirlas), dando alternativas.

Podemos hacer uso de materiales tales como:

1. Bingo de las emociones. TEA ediciones.

2. Material fotocopiable “Comprendiendo emociones” . Blog Un mundo especial de María Eugenia Sáez.

3. Autoregistro de comportamientos.

Se puede hacer tanto oral como escrito.

4. Material fotocopiable “Emociones a medias” Blog El bolsillo de mi baby

5. Las emociones : Editorial Play and learn.

6. Las expresiones. Editorial AKROS

7. Lo correcto y lo incorrecto. Editorial CEPE

8 Enlaces webs.

https://www.youtube.com/watch?v=qBZSlGo4N1k. Emociones

https://www.youtube.com/watch?v=yiglz585_5E. Niño impaciente

https://www.youtube.com/watch?v=gNmgOCdJb2c Juego de emociones.

https://www.youtube.com/watch?v=d_-FXU32a0E Juego de emociones.

https://www.youtube.com/watch?v=9WjEEG4A-MI Ruleta de la calma.

https://www.youtube.com/watch?v=vJ9YXCz6bv4 cuento de la tortuga

https://www.youtube.com/watch?v=fSz4Va4a6Og El niño que no para de hablar

https://www.youtube.com/watch?v=zbzppZL2sqI Juego para niños. Ruleta de las emociones

https://www.youtube.com/watch?v=fSuZy_XOOv0 Las emociones de Nacho

En definitiva, trabajar las emociones va a permitir desarrollar la habilidad para regular las propias emociones, prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas y desarrollar la habilidad para generar emociones, control de la conducta, desarrollar la habilidad de automotivarse y adoptar una actitud positiva ante la vida.

lunes, 25 de abril de 2022

MARCAPÁGINAS DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

Desde el equipo de orientación se han realizado unos marcapáginas, adaptados a cada nivel y habilidades personales, para celebrar el Día Internacional del Libro que celebramos el 23 de abril.

A través de diferentes técnicas como cortar, pegar, picar, pintar con diversos materiales (pinceles,ceras blandas, lápices...), copiar, escritura...

Aprovechando esta efemérides, hemos trabajado como en cada una de nuestras sesiones multitud de habilidades básicas y psicomotricidad fina, como coordinación óculo manual, prensión, presión, tonicidad muscular manual...
Además de fomentar su creatividad y autonomía.

Disfrutar aprendiendo, "Porque con un libro podemos soñar con los ojos abiertos"

lunes, 7 de marzo de 2022

UNA ROMERIA EN INFANTIL. DIA DE ANDALUCIA. Seño Mar, Religión Católica.

Los grupos de 3 y 4 años de religión católica, hemos trabajado una actividad para el Día de Andalucía a través de una romería.

Les ha encantado abrir y mirar por la ventana : descubrir las carretas, caballos, bueyes, personas,...la ermita y la Virgen María en una celebración muy andaluza como es . ¡UNA ROMERÍA !

viernes, 4 de marzo de 2022

¿Nos comunicamos?

En el aula de Audición y Lenguaje se fomenta y estimula la comunicación y el lenguaje de una forma lúdica, en la que el alumnado aprende manipulando y jugando, para poder adquirir así, las habilidades y destrezas necesarias para poder expresarse y comunicarse con el mundo que le rodea.

Todo ello, adaptando el material a las necesidades individuales de cada uno, puesto que cada persona es única y especial, siendo así, diferente a los demás.