Os dejamos el enlace del vídeo que nuestra Coordinadora de Coeducación, dentro del Plan de Igualdad, ha preparado durante este tiempo para cerrar las actividades de este curso.
CEIP Pablo VI por la Igualdad "Déjala que baile"
martes, 23 de junio de 2020
"EL GRAN CIRCO PABLO VI" INFANTIL 5 AÑOS A Y B
Las clases de 5 años de las seños Toñi y Estefanía, han preparado como actividad de final de proyecto y de curso, este maravilloso vídeo. Os dejamos con el "GRAN CIRCO PABLO VI", seguro que os va a encantar.
lunes, 22 de junio de 2020
Criterios de Evaluación Tercer Trimestre Educación Infantil 3, 4 y 5 años.
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CRITERIOS
DE EVALUACIÓN PARA EL PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN INFANTIL (3 AÑOS)
TERCER
TRIMESTRE
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ÁREA DE CONOCIMIENTO
DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
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ÁREA DE CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
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ÁREA DE LENGUAJES:
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
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-Construye
su identidad, formando una imagen ajustada y positiva de sí mismo/a.
-Evoluciona
en el reconocimiento y aceptación de su cuerpo.
-Valora
y respeta las características y cualidades que definen a cada persona.
-Adquiere
autonomía en la realización de las actividades habituales.
-Evoluciona
en su coordinación manual (colorea, estampa, corta con tijera, pinta con
pincel…)
-Controla
su cuerpo en actividades de reposo y movimiento.
-Domina
la coordinación y el control dinámico del cuerpo (marcha, carrera, salto,…)
-Realiza
movimientos cada vez más preciosos.
-Respeta
las normas que rigen los juegos y participa en las actividades colectivas.
-Muestra
autonomía en los juegos y confianza en sus posibilidades.
-Práctica
hábitos elementales de higiene corporal (lavarse las manos, limpiarse la
nariz,…)
-Respeta
las normas de convivencia.
-Identifica
y controla sus sentimientos y necesidades.
-Demuestra
autoconfianza.
-Muestra
interés por las actividades escolares.
-Muestra gusto e
interés por las producciones o creaciones artísticas de grandes pintores/as.
-Valora las obras pictóricas, las creaciones propias
y las de los demás.
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-Reconoce,
asocia cantidad-grafía y escribe el número 1, 2 y 3.
-Conoce
e identifica los números.
-Reconoce
algunos cuerpos geométricos planos: círculo, cuadrado, triángulo y
rectángulo.
-Conoce
los colores primarios y secundarios.
-Comprende
y distingue algunas características de los objetos: grande/pequeño,
alto/bajo,…
-
Comprende y distingue algunas nociones espaciales: dentro/fuera, delante/detrás,…
-Comprende
y distingue algunos cuantificadores: muchos/pocos, uno/ninguno,…
-Comprende
y distingue algunas nociones temporales: día/noche, ayer/hoy/mañana,…
-Realiza
seriaciones de dos elementos.
-Se
acerca a la pintura a través de la mirada de diferentes pintores/as.
-Descubre que la pintura constituye una forma de
expresión.
-Realiza
clasificaciones según varios criterios.
-Distingue
elementos característicos de la verano: clima, prendas de vestir, alimentos,…
-Participa
en las celebraciones: día del libro, día de la familia, día de la memoria
histórica y democrática.
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-Usa el lenguaje oral
para comprender y ser comprendido de forma clara y correcta.
-Utiliza un vocabulario
cada vez más variado y preciso.
-Comprende e interpreta el significado de algunos
cuadros.
-Amplia el vocabulario propio con la temática a
conocer.
-Respeta las normas que
rigen el intercambio lingüístico: turno de palabra, escucha activa,…
-Diferencia entre forma
escrita y otras formas de expresión gráficas.
-Identifica y escribe
su nombre.
-Reconoce los nombres
de los compañeros.
-Muestra interés por
los textos escritos.
-Valora el lenguaje
corporal, musical y plástico como instrumento de expresión, información y
disfrute.
-Utiliza movimientos en
el espacio y el tiempo cada vez más precisos.
-Participa en
expresiones corporales: bailes, dramatizaciones, juego simbólico,…
-Conoce algunas
propiedades sonoras del cuerpo.
-Crea pintura con distintas técnicas plásticas.
-Utiliza diferentes instrumentos para realizar
pinturas.
-Muestra interés por la
música.
-Memoriza y reproduce
canciones.
-Usa adecuadamente
diferente material plástico: rotuladores, ceras, pegamento,…
-Toma conciencia sobre
el uso moderado de los medios audiovisuales y de las tecnologías de la información
y comunicación.
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EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE. EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS. CURSO 2019/2020
A lo largo de este trimestre hemos trabajado el proyecto “El Cuerpo”. Para la evaluación del trabajo realizado, hemos tenido en cuenta los siguientes aspectos en los alumnos y alumnas:
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
• Construye su identidad, formando una imagen ajustada y positiva de sí
mismo/a.
• Evoluciona en el reconocimiento y aceptación de su cuerpo
• Valora y respeta las características y cualidades que definen a cada
persona
• Conoce las partes del cuerpo.
• Conoce los cinco sentidos, identificando sus órganos y funciones
• Conoce los hábitos higiene y cuidado personal.
• Conoce las posibilidades de su cuerpo en diferentes situaciones.
• Reconoce y expresa sus propias emociones y preferencias.
• Reconoce diferentes emociones.
• Es ordenado/a y cuidadoso/a al realizar sus tareas.
• Tiene una coordinación óculo-manual y habilidad motriz fina.
• Realiza las actividades y tareas de forma autónoma.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
• Realiza series de dos elementos.
• Conoce los números 0, 1,2, 3, 4, 5 y 6.
• Asocia número y cantidad.
• Realiza sumas sencillas.
• Es capaz de identificar el anterior/ posterior de un número dado.
• Completa la tira numérica ascendente y descendente.
• Formas geométricas planas. (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo)
• Agrupa y clasifica elementos atendiendo a tres variables (forma, tamaño y color).
• Reconoce las principales partes del cuerpo.
• Conoce los principales aparatos del cuerpo y sus funciones:
- Aparato Locomotor: huesos, músculos y articulaciones.
- Aparato digestivo.
- Aparato excretor.
- Aparato respiratorio.
- Aparato circulatorio.
- Sistema nervioso.
• Conoce los 5 sentidos y sus funciones.
• Conoce hábitos de cuidado e higiene personal.
• Identifica las profesiones y las relaciona con las tareas propias de cada una de ellas.
• Conoce diferentes medios de comunicación (televisión, periódico y teléfono y ordenador).
• Participa y valora las tradiciones, fiestas y costumbres de su entorno.
• Participa en las celebraciones: día del libro y día de la familia.
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
• Comprende explicaciones y órdenes sencillas.
• Expone con claridad sus trabajos de forma oral.
• Expresa de forma oral vivencias, ideas, sentimientos, emociones y deseos.
• Utiliza el lenguaje oral en distintas situaciones de comunicación de forma adecuada a su
edad.
• Adquiere vocabulario relacionado con el proyecto trabajado.
• Reconoce y escribe el nombre y apellidos.
• Reconoce los nombres de los compañeros/as.
• Reconoce las vocales y las consonantes trabajadas: m, l, s, r, p, t y realiza sus trazos.
• Avanza en la realización de escritura espontánea.
• Representa su esquema corporal a través del dibujo.
• Usa y disfruta con las diferentes técnicas plásticas trabajadas.
• Crea sus propias obras plásticas libremente con imaginación y creatividad.
• Escribe alguna palabra sencilla trabajada.
• Muestra interés por los textos escritos.
• Respeta y valora los libros como fuente de información.
• Participa en expresiones corporales: bailes, dramatizaciones, juego simbólico,
• Reproduce canciones y poesías.
• Adecúa los movimientos del cuerpo a diferentes tipos de música: Bailes tradicionales,
danzas sencillas y bailes de moda.
• Tiene interés y disfruta en actividades de expresión corporal.
• Toma conciencia sobre el uso moderado de los medios audiovisuales y de las tecnologías
de la información y comunicación.
EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE. E.INFANTIL 5 AÑOS. CURSO 2019/2020
A lo largo de este tercer trimestre hemos trabajado El Circo.
Para la evaluación del trabajo realizado, hemos tenido en cuenta los siguientes aspectos en los alumnos y alumnas:
● Conoce algunas características de los personajes del circo.
● Reconoce las partes de un circo
● Identifican las diferentes clases de animales que podemos encontrar en el circo
● Conoce algunas características del modo de vida de las personas que trabajan en el circo (caravanas, viajes, entrenamiento)
● Valora el arte y el trabajo de las personas del circo.
● Desarrolla una actitud positiva hacia el cuidado y el respeto de los animales.
● Dramatiza personajes del circo.
● Muestra interés y esfuerzo por la escritura en minúscula.
● Avanza en el proceso lectoescritor.
● Escribe alguna palabra sencilla trabajada.
● Lee algunas palabras sencillas trabajadas.
● Desarrolla la capacidad de escucha, observación y atención.
● Utiliza el lenguaje oral en distintas situaciones de comunicación de forma adecuada a su edad.
● Conoce y usa el vocabulario básico trabajado.
● Conoce y memoriza textos orales de tradición cultural (cuentos, poesías, canciones, adivinanzas,...)
● Participa en las actividades de forma cooperativa.
● Desarrolla el lenguaje oral y escrito.
● Desarrolla el gusto por la lectura.
● Desarrolla la creatividad.
● Demuestra interés y disfrute por las producciones plásticas.
● Reconoce las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, ovalo)
● Utiliza distintas técnicas plásticas.
● Realiza el trazo de los números.
● Practica el manejo de sumas utilizando decenas y unidades.
● Trabaja la mitad y el doble.
● Asocia la grafía de los números trabajados y la cantidad.
● Memoriza y canta canciones trabajadas utilizando gestos y movimientos adecuados a la música y letra, con una entonación apropiada.
● Mantiene la atención y disfruta durante audiciones musicales.
● Participa y disfruta de las danzas en grupo.
● Imita situaciones, personajes
● Tiene interés y disfruta en actividades de expresión corporal.
● Participa en sesiones de yoga.
● Desarrolla actitudes de respeto y cuidado de la naturaleza y el medio-ambiente.
viernes, 19 de junio de 2020
Comunicado Profesorado Educación Infantil
Queridas familias,
Este curso escolar ha sido muy especial e único. Un año lleno de momentos mágicos como los ratitos de juegos en el patio, risas en los rincones de clase, abrazos y besos de nuestros/as amigos/as, jugando aprendiendo, bailes, canciones, alegría cuando nos mirábamos a los ojos y entrabamos al colegio y nos decíamos “buenos días mi niño/a”, “buenos días seño”…y otros momentos de unidad sin estar cerca, lazos de unión entre la familia y tutora a través del ordenador, teléfono…son tantos momentos que hacen latir el corazón de grupo. Nos hace sentir que a pesar de la distancia este latir de grupo haya permanecido muy unido. Valoramos cada esfuerzo de adaptación ante una realidad inesperada. Siempre teniendo presente cada necesidad de cada familia, facilitando un puente necesario para llegar a cada casa. Sin olvidar, la gran labor de nuestra delegada de clase, ha sido esencial y básica para que este puente os llegue. Y vosotros, familia por todo vuestro apoyo y colaboración, gracias, gracias, gracias…
Os comunicamos que a partir del lunes 22 junio, se ponen a vuestra disposición a través de IPASEN, los boletines de evaluación del tercer trimestre de vuestros/as hijos/as. Aquellas familias que tengan problemas para verlos a través de la aplicación de IPASEN, deberán ponerse en contacto con la tutora a través del correo electrónico facilitado.
Las maestras de Infantil os mandamos muchísimo cariño y un súper abrazo virtual para nuestros niños y niñas a los que echamos muchísimo de menos y de los que estamos súper orgullosas por todo el trabajo que han realizando, ¡sois maravillosos/as!
Os deseamos unas merecidas vacaciones, buen y feliz verano en familia.
Las Maestras de Infantil.
Actividades de refuerzo.Apoyo Milagros
Estimadas famiñias:
Se acerca el fin de curso , y por ello os envio unos dibujos del verano para colorear:
https://drive.google.com/file/d/1BcYY_6NzjCc-riJOgKbB0s6rEd894IKv/view?usp=sharing
¡¡¡¡¡ FELICES VACACIONES !!!!!!
Video "Siempre con una sonrisa" Final de Curso de Educación Infantil.
Nos despedimos
del curso escolar, invitando a bailar en familia con la canción
“COLOR
ESPERANZA 2020”:
En estos
tiempos de tanta incertidumbre, nada mejor que pintarnos la cara COLOR
ESPERANZA porque en nuestro colegio Pablo VI…
“sabemos que
se puede y queremos que se pueda
VAMOS A
quitarnos los miedos, vamos a dejarlos afuera
VAMOS A pintarNOS
la cara color esperanza
y vamos a mirar al futuro con el corazón.”
Y en tiempos
complicados, que no falten sonrisas…
jueves, 18 de junio de 2020
Comunicado para las Familias de las clases de 5 años A y B (Seños Toñi y Estefania)
RECOGIDA DEL
MATERIAL
Día de recogida: jueves 25 de junio de
2020.
Horario: 10:00-12:00
Queridas
familias:
La recogida del
material de vuestros hijos/as, que ha permanecido en la clase durante el estado
de alarma, se recogerá el jueves 25 de
junio de 2020 durante el horario de 10:00
a 12:00 a.m, el cual consiste en:
·
Proyecto de “Los piratas”
·
Libro de la minúscula
·
Cuadernillo ABN (matemáticas)
·
Libreta
·
Fichas sueltas realizadas durante el 2º
Trimestre.
En
caso de que alguna familia no pueda recoger dicho material, el día señalado,
puede delegar en otra familia de la clase o familiar para su recogida.
Además
de recoger el material, deberéis aportar:
·
Libro del préstamo de la biblioteca. (durante el
mes de septiembre, se entregará cada libro a su dueño/a)
·
Dibujo para la camiseta de final de Infantil.
(este dibujo se realizará en la mitad de un folio, cuartilla, en vertical y con
el nombre del alumno debajo, en mayúscula. El dibujo consiste en dibujarse cada
uno a sí mismo) Detrás del dibujo debéis poner la talla de camiseta de vuestro
hijos/as.
·
Para la clase de 5años B (seño Estefanía), las 4
familias que tengan que aportar los 7 euros para la orla y camiseta, deberán
llevarlo al colegio, este mismo día, en una bolsita transparente con el nombre
del alumno/a.
¿Cómo vais a realizar la recogida?:
·
La recogida se realizará en las aulas de cada
clase.
·
El acceso a las aulas será:
-5años A (Toñi) entrará y saldrá
por la parte de secretaría.
-5añosB (Estefanía) entrará y
saldrá por la puerta del patio de primaria cercana al gimnasio. (La recogida de
material de la clase de la seño Estefanía, la realizará la seño Milagros).
·
La fila se iniciará en la puerta del hall cuya
señalización estará en el suelo. La continuación de dicha fila se realizará en
el patio, manteniendo la distancia de seguridad. No se podrá acceder al hall o
a las clases hasta que la familia que esté siendo atendida no abandone el hall.
·
Se recuerda que el uso de mascarillas es
obligatorio.
·
Para una mejor organización se ruega el respeto
del tramo horario, que la entrega se realice de forma fluida y sin demoras y
respetando las indicaciones que nos den las maestras que organizan dicha
recogida.
¡¡¡Aprovechamos para
desearos unas felices
vacaciones!!!
Comunicado Profesorado Educación Infantil
Estimadas familias,
Los cursos de 3 y 4 años han decidido que el material del alumnado se entregará en septiembre. Los motivos de dicha decisión responden a que mucho del material se ha complementado durante las clases no presenciales, y aquel no completado puede servir para el comienzo del curso 2020/21. Además, 3 y 4 años son niveles de continuidad de tutoras para el curso próximo. También, de esta forma, evitamos exponer a las familias en riesgo de posible contagio de covid-19. En caso de dudas ponerse en contacto con las tutoras como hasta el momento se ha hecho.
Sin embargo, para los cursos de 5 años,al finalizar etapa educativa, se establecerá una fecha y horario para la recogida del material con las medidas seguridad preventivas. Rogamos que seáis breves en la recogida y que respetéis las medidas seguridad establecidas.
Las maestras de Infantil.
martes, 16 de junio de 2020
martes, 9 de junio de 2020
domingo, 7 de junio de 2020
Comunicado Profesorado Educación Infantil
Estimadas familias,
Os mandamos los objetivos y contenidos para la semana del 8 al
15 de junio de 2020.
OBJETIVOS Y CONTENIDO SEMANALES 3 AÑOS
*Objetivos 3 años para la semana del 8 al 15 de
junio de 2020:
- Realizar el calendario diariamente para conocer el año, mes, estación del años y día de la semana.
- Identificar y escribir su nombre.
- Conocer el color morado a través de una obra de arte: BODEGONES – FERNANDO BOTERO
- Conocer el multicolor a través de una obra de arte: LA GARDIENNE DE SOURCES – LEONOR FINI.
- Contar objetos de un cuadro.
- Contar y realizar grafías de los números 1, 2 y 3.
- Investigar sobre la basura de vidrio: contenedor de basura de color verde.
*Contenidos 3 años para la semana del 8 al 15 de junio
de 2020:
- Calendario: año, mes, estación del año y día de la semana.
- Identificación y escritura del nombre propio siguiendo un modelo dado.
- Conocimiento del color morado a través de una obra de arte: BODEGONES – FERNANDO BOTERO.
- Conocimiento del multicolor a través de una obra de arte: LA GARDIENNE DE SOURCES – LEONOR FINI.
- Conteo de objetos de un cuadro.
- Números 1, 2 y 3: conteo y grafía.
- Iniciación en el reciclaje: basura de vidrio al contenedor de basura de color verde.
*Objetivos 4 años para la
semana del 8 al 15 de junio de 2020:
·
Realizar
el calendario diariamente para conocer el año, mes, estación del años y día de
la semana.
·
Identificar
y escribir su nombre y apellido.
·
Avanzar
en el proceso lecto-escritor.
·
Hacer
un repaso general del proyecto del cuerpo y realizar una pequeña evaluación de
lo aprendido.
·
Promover
el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los niños/as;
como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a
nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan.
·
Avanzar
en el desarrollo de los conocimientos matemáticos.
·
Realizar
diferentes actividades haciendo uso de su sombra.
·
Realizar
una actividad final de cierre de curso “Nuestra clase y las ganas de reencontrarnos”
·
Disfrutar
y participar en las actividades propuestas.
*Contenidos 4 años para la semana
del 8 al 15 de junio de 2020:
·
Calendario:
año, mes, estación del año y día de la semana.
·
Identificación
y escritura del nombre propio y el apellido.
·
Vocabulario
propio del proyecto.
·
Realización y práctica de palabras sencillas y trabajadas.
·
Realización de una pequeña evaluación del proyecto
del cuerpo.
·
Reconocimiento
de los números trabajados.
·
Desarrollo
de habilidades de pensamiento científicas en los niños/a
·
Realización
de experimentos con alimentos.
·
Recogida
de datos sobre el experimento realizado.
·
Realización
de actividades usando su propia sombra.
·
Realización
de una actividad plástica en la que se expresen emociones relacionadas con sus compañeros
y compañeras de clase y las seños.
·
Disfrute
con las actividades propuestas.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS SEMANALES 5 AÑOS.
*Objetivos
5 años para la semana del 8 al 15 de junio de 2020:
·
Familiarizarse
con profesionales que trabajan en el circo.
·
Disfrutar
con la realización de música, baile y grabaciones.
·
Disfrutar
de actividades para realizar en familia.
·
Avanzar
en el desarrollo de los conocimientos matemáticos.
·
Realizar
operaciones matemáticas sencillas: sumas y conteo.
·
Practicar
el manejo de sumas utilizando decenas y unidades.
·
Expresar
sentimientos y emociones vividos durante la cuarentena.
*Contenidos
5 años para la semana del 8 al 15 de junio de 2020:
·
Conocimiento y profundización de las profesiones del
circo: los payasos.
·
Disfrute en la realización de actividades de
movimiento, música y baile.
·
Realización y práctica de palabras en minúscula.
·
Realización de operaciones matemáticas sencillas:
sumas.
·
Realización de operaciones matemáticas utilizando
decenas y unidades.
·
Disfrute con la grabación de un vídeo o audio
expresando sus emociones.
·
Valoración y respeto por las propias emociones y
sentimientos y las demás.
·
Respeto por el cuidado de uno mismo y de los demás.
Bueno familias, parece increíble, pero el curso va
llegando a su fin. Ya entremos en la recta final.
Os recordamos que durante la semana que entra
tendremos dos días festivos el jueves 11 por el corpus y el viernes 12 porque
quedó recogido como día no lectivo por el Consejo Escolar Municipal de Sevilla
y se mantiene esta decisión.
Os mandamos toda nuestra fuerza y ánimo para este
último esfuerzo, en nada están ahí las vacaciones, que este año son más que
merecidas para todas las familias y todo el alumnado por el gran esfuerzo que
habéis hecho durante este curso tan diferente.
Unidos/as lo
conseguiremos!!!
Las Maestras
de Infantil.
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